"Sinif yoldaşları ilə münasibətlərdəki çətinliklər, məsələn, münaqişələr, anlaşılmazlıq, dostların olmaması şagirdlərin psixoloqlara müraciət etməsinin ən ümumi səbəblərindən biridir".

Median.Az bildirir ki, bu barədə TASS agentliyinə rusiyalı psixoloq Yekaterina Krupskaya məlumat verib.

"Sinif yoldaşları ilə münasibətlərdəki problemləri vaxtında aşkar etmək üçün valideynlərin uşağın davranışını diqqətlə müşahidə etməsi vacibdir. Narahatedici siqnallara məktəb və sinif yoldaşları haqqında söhbətlərdən yayınma, xüsusilə səhərlər məktəbə getməzdən əvvəl tez-tez baş ağrısı və ya qarın ağrısı şikayətləri, həmçinin dərs performansının kəskin enməsi və dərslərə marağın azalması aiddir", - deyə Krupskaya bildirib.

Onun sözlərinə görə, əgər uşaq demək olar ki, həmyaşıdlarının evində olmursa və dostlarını öz evinə dəvət etmirsə, boş vaxtını tək keçirirsə, bu da ünsiyyətdə çətinliklərə işarə edə bilər. Məktəbdən sonra əhvali-ruhiyyənin kəskin dəyişməsi - əsəbilik, ağlamaq həddinə gəlmə və ya tamamilə özünəqapanma hallarında diqqətli olmaq lazımdır. Zədələnmiş əşyalar, dərsliklərin və ya paltarların aydın izahat olmadan itməsi bəzən münaqişələrin və ya hətta bullinqin əlamətlərinə çevrilir. Uşağın sosial fəaliyyətinin dəyişməsinə və boş vaxt olduğu halda real ünsiyyət əvəzinə virtual ünsiyyətə üstünlük verməsinə xüsusi diqqət yetirilməlidir.

"Praktiki məsləhətlərə gəldikdə, yanaşmaları fərqləndirmək vacibdir: kiçik yaşlı şagirdlərlə işləyən üsullar həmişə yeniyetmələrə uyğun gəlmir. 7-10 yaşlı uşaqlar üçün ilk növbədə evdə təhlükəsiz mühit yaratmaq lazımdır. Uşaq ailədə özünü bərpa etməlidir, bunun üçün ritual lazımdır: axşam çayı, yatmazdan əvvəl oxumaq, birgə oyunlar, bədən təması, məsələn, qucaqlaşma, əgər uşaq bunu qəbul etmirsə, sakit və mehriban səslə söhbət", - deyə mütəxəssis bildirib.
//oxu.azскачать dle 11.3