С сентября в школах начнется применение инновационных подходов
«Невозможно вызвать у ученика интерес, если проходить ему один только «сухой урок», без использовании каких-либо информационно-коммуникационных технологий, и это в век информационного изобилия».
Как передает Median.Az, об этом в интервью газете «Азербайджан» сказала заместитель министра образования Махаббат Велиева.
По ее словам, сегодняшняя молодежь является самым частым пользователем технологий, проявляет к ним интерес:
«Они должны быть для ученика средством обучения. Учитель должен продумать содержание и донести до ученика, используя ИКТ. В последние годы школы обеспечиваются ИКТ, инфраструктурой, там созданы все условия, что значительно улучшает работу, но вместе появляется необходимость в преподавателях, которые могли бы использовать эти новшества, применять их каждый день. И потому одна из предстоящих приоритетных задач - подготовка преподавателей современного уровня образования».
М.Велиева отметила, что уже с сентября этого года в школах начнется применение инновационных подходов. По ее словам, для этого будут определены пилотные школы: «После того, как там на практике будет осуществлено применение этого опыта, параллельно он будет внедрен в других школах страны».
Как передает Median.Az, об этом в интервью газете «Азербайджан» сказала заместитель министра образования Махаббат Велиева.
По ее словам, сегодняшняя молодежь является самым частым пользователем технологий, проявляет к ним интерес:
«Они должны быть для ученика средством обучения. Учитель должен продумать содержание и донести до ученика, используя ИКТ. В последние годы школы обеспечиваются ИКТ, инфраструктурой, там созданы все условия, что значительно улучшает работу, но вместе появляется необходимость в преподавателях, которые могли бы использовать эти новшества, применять их каждый день. И потому одна из предстоящих приоритетных задач - подготовка преподавателей современного уровня образования».
М.Велиева отметила, что уже с сентября этого года в школах начнется применение инновационных подходов. По ее словам, для этого будут определены пилотные школы: «После того, как там на практике будет осуществлено применение этого опыта, параллельно он будет внедрен в других школах страны».
